2026年5月13日，国开教育集团管理委员会副总裁、义务教育事业部总校长潘晓莉在日照国开实验学校报告厅，为全体教干、教师开展了题为《可复制的领导力》的专题培训。培训内容紧扣教育一线实际，既有理论高度，又有实操方法，深受教师欢迎。

潘总校长开篇即提出一个核心观点：领导力不是少数人的天赋，而是一套可学习、可复制、可落地的行为模式。她指出，真正的领导力不是依靠职位带来的“怕”，而是建立在尊敬和信任基础上的影响力。对于教师而言，领导力同样重要——它决定了教师在学生心目中的分量，也决定了班级管理和教学效果的上限。

培训中，潘总校长重点介绍了“Johari Window沟通视窗”模型，围绕公开象限、隐私象限、盲点象限、潜能象限展开讲解。她指出，教育工作中的大量矛盾和困难，往往源于“知识的诅咒”——我们以为自己讲清楚了，其实别人根本没听懂。同时，盲点象限是最容易被忽视的，没有人指出，自己永远不知道问题在哪。

“没有爱，就没有教育。”潘总校长特别强调，潜能是被满足出来的，被爱滋养出来的。她以陶行知先生“四块糖”的故事为例，生动诠释了如何在教育中传递尊重、理解与期待。她提出自己的教育理念：璞玉成器·和衡致远——每个孩子都是一块璞玉，教育的使命，是顺着每一块玉的天然纹理，用匠心雕琢，用持久的爱与耐心，让每一块璞玉绽放属于自己的光华。

此次培训不仅为教师提供了一套可复制的领导力工具，更是一次教育理念的深层唤醒。正如培训中所强调的：教育的底色是无条件的爱，真正的领导力来自尊敬与信任，而非职位与权威。也愿每一位老师都能成为有领导力的教育者，在课堂中、在班级里、在与每一个孩子的相处中，雕琢璞玉，静待花开。